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2019/01/21  浏览次数:

 

区域活动是幼儿最喜爱的一种活动形式,它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门,也是“发掘”探索性主题活动的重要来源。为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神,倡导以游戏为幼儿园的基本活动,我园于2016年4月6日下午—4月7日,为期两天的时间,对大、中、小三个年龄班的区域活动进行了观摩。 
  在观摩之前,我们制定了评比标准以及本次观摩的重点——区域设置是否全理、材料投放是否充足并符合本班幼儿的年龄特点、组织指导是否规范、幼儿表现是否积极等。大家在依次观摩了各班区域游戏活动后,集中进行了交流和研讨:例如:小三班、大三班在材料的投放上教师能利用身边的自然物及半成品,精心设计和制作了大量深受幼儿欢迎的玩具,富有童趣,全网最快开奖;小二班、小一班能遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平,充分利用有限空间开设丰富多彩的游戏区角,例如“生活区”、“糖果屋”等。每个班级都各有特色,活动过程中,孩子们能根据自己的意愿自由选择游戏区域,秩序井然,展示了教师在区角环境创设中的理念。 
  这次区域游戏的现场观摩与研讨,不但展现了教师们的创造才能,增进了班级之间的交流,进一步提高了大家对区域游戏的认识。也使大家在相互观摩评价中取长补短,改进自身的不足,取得了双赢的效果。

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